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宽裕温柔,足以有容也。仁义理智之德之二。
宽,指的是幅度。君子,宽以居之。裕,指的是深度。温,就是不冷不热的意思。柔,不是软和弱,是有柔韧性的。可以理解为理。
就是说培养要达到这一目的,必须首先要准备好基础条件,然后,在此基础上再采取培养行动。
没有信赖就没有人才培养。部下的干劲,只有在信任领导的前提下才能发挥出来。
试想,如果一个领导连部下的困苦都不了解,只一味的强迫命令他好好工作,行得通吗?因此,应该认真听取部下意见,深入了解凡是涉及部下生活中的一切问题。否则,无论因为任何事情失去了部下的信赖,再怎么说,培养工作也按正确的方向进行。这就是人文关怀,人性化管理。
从某种意义上来说,善于培养人才的人,其资格正在于能够抛开自我,经常设身处地为他人的事情着想。不可否认,任何人都想成为完美无缺的人。然而,仅凭这一点,是不可能有效地培养他人的。
追求完美的人,就会变得神经质,不能看到丝毫的不舒服。就会让他的容忍度变小,在培养人才的路上就会出现偏差。这就必须有容,水至清则无鱼,人至察则无徒。
作为一个领导,能否得到部下的信任,一个重要的条件就是不要“牺牲”部下。必须对所有部下的工作经常地给予卓有成效的指导,并且要有说干就干的速度和果断的行动能力。不言而喻,这当然要与领导者关怀部下的那颗真挚赤诚的心有着直接的关系。
棘手的工作自己承担,不要逃避麻烦。具备说服领导和横向部门的能力。说服力的基础在于自己平时得干出一番事业。要培养工作的“自动化”,只有一个做法就是完全取决于如何诱导部下的动机。纠正自己的坏习惯,不能挫伤部下的干劲,就得在执行制度的时候要宽裕,在部下出现问题是要温柔的处理,不能粗暴的伤害他们的积极性。不管对谁要从认可他的优点和长处,作为认识他的开始。尤其是能容得下他们的缺点。才能把缺点转化为优点。
作为领导,要环顾一下部门中有没有人在做过分单调的工作。假如发现有,就要扩大他的情趣,把把与之有关联的工作都委托给他一起做;假如发现没有,也可以要求兼做点其他工作。
培养工作的基础之一就是赋予动机,这就需要领导者能对部下的行为及时做出明确反应,做到有表扬有批评。总之,要想成为部下心目中理想的领导者,必须是一个对事
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