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做完小许的手术,杨平叮嘱曾主任,甲亢和甲亢骨矿病的治疗都要跟上。
还要曾主任保持微信联系,杨平要关注小许一直到痊愈。
虽然只有短短五天时间,曾主任被这个年轻的挂职主任深深折服,依依不舍。
杨平想找小许谈谈,安慰开导他不能当兵的事情,但是转念又放弃这个想法。
这样就过界了,每个人的能力有限,管不了所有的事情。
本分,将自己分内的事做好。
“叮咚,化干戈为玉帛,任务完成,奖励六千分。”
锦旗都送了,现在才宣布任务完成,看来系统对任务结果的评价很谨慎。
完成两台麻烦的手术,可以安心地返回三博了。
韩主任派来的商务车,已经到达南桥,司机在酒店住了一晚,第二天八点过来接人。
田主任将带队的任务交给了陈小乔,她们要继续坚守一周。
盘院长、江院长和曾主任都来送行,车子离开很远,他们都在挥手。
一路上,杨平都在睡觉,小苏怕他的手被碰到,一直小心地保护着手。
在系统空间,杨平又进行了一百多次人体解剖训练。
大脑中构建的立体解剖图越来越清晰,越来越稳定,细节逐渐被完善,功能演示也开始和解剖图像相结合。
杨平突然想起,完成医术圣洁任务的时候,系统送了一个宝盒。
杨平打开宝箱,里面一个金光闪闪的华丽宝盒。
打开宝盒--系统超级培养计划之二,查体训练。
杨平自上次通过腹部触诊发现下腔静脉血栓,就意识到查体的重要性,在没有仪器辅助的时候,它是唯一的诊断手段。
“此次计划,提供的实验体数量不限。”光屏上出现字幕。
数量不限?什么意思?意思这一项训练是长期的?
杨平开始进行查体训练,视触叩听四诊,还有活动、测量和特殊试验。
光屏会提供病人的诊断、症状、体征、各种辅助检查结果,以及这些数据之间的内部联系。
如果超级培养计划第一步是训练构图能力。
那么第二步便是培养逻辑能力,观察、感知、联想、分析和推理能力,使用大脑对疾病作出分析和判断。
杨平也不知道在空间呆了多久,完全沉浸在奇妙的医学世界。
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