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做完小许的手术，杨平叮嘱曾主任，甲亢和甲亢骨矿病的治疗都要跟上。
还要曾主任保持微信联系，杨平要关注小许一直到痊愈。
虽然只有短短五天时间，曾主任被这个年轻的挂职主任深深折服，依依不舍。
杨平想找小许谈谈，安慰开导他不能当兵的事情，但是转念又放弃这个想法。
这样就过界了，每个人的能力有限，管不了所有的事情。
本分，将自己分内的事做好。
“叮咚，化干戈为玉帛，任务完成，奖励六千分。”
锦旗都送了，现在才宣布任务完成，看来系统对任务结果的评价很谨慎。
完成两台麻烦的手术，可以安心地返回三博了。
韩主任派来的商务车，已经到达南桥，司机在酒店住了一晚，第二天八点过来接人。
田主任将带队的任务交给了陈小乔，她们要继续坚守一周。
盘院长、江院长和曾主任都来送行，车子离开很远，他们都在挥手。
一路上，杨平都在睡觉，小苏怕他的手被碰到，一直小心地保护着手。
在系统空间，杨平又进行了一百多次人体解剖训练。
大脑中构建的立体解剖图越来越清晰，越来越稳定，细节逐渐被完善，功能演示也开始和解剖图像相结合。
杨平突然想起，完成医术圣洁任务的时候，系统送了一个宝盒。
杨平打开宝箱，里面一个金光闪闪的华丽宝盒。
打开宝盒--系统超级培养计划之二，查体训练。
杨平自上次通过腹部触诊发现下腔静脉血栓，就意识到查体的重要性，在没有仪器辅助的时候，它是唯一的诊断手段。
“此次计划，提供的实验体数量不限。”光屏上出现字幕。
数量不限？什么意思？意思这一项训练是长期的?
杨平开始进行查体训练，视触叩听四诊，还有活动、测量和特殊试验。
光屏会提供病人的诊断、症状、体征、各种辅助检查结果，以及这些数据之间的内部联系。
如果超级培养计划第一步是训练构图能力。
那么第二步便是培养逻辑能力，观察、感知、联想、分析和推理能力，使用大脑对疾病作出分析和判断。
杨平也不知道在空间呆了多久，完全沉浸在奇妙的医学世界。
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