第25章 天才与指挥塔 (第1/3页)

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“布启君，要不要做一些调整？”一球落后，助理教练还是要咨询下主教练的意思，帮主教练在边上喊喊话。

“我觉得没必要。”布启一郎摇头道：“你觉得中国人的体力在这种高强度的逼抢下，能坚持多久？45分钟？我觉得是极限了。剩下的时间，他们的阵容里面就全是漏洞。”

“布启君是要下半场发力，是吗？”

“没错，中国人的战术正合我意，我要让他们流干最后一滴血。而且，我们还有宇佐美不是吗？”布启一郎自信道。作为一个从高中球队进入到国家队的主教练，他最幸运的事情恐怕就是执教宇佐美贵史这样的球员——把他放在场上，等待他为你进球。宇佐美贵史小学的时候在长冈京SS队，因为他太过出色的表现，人们甚至干脆把球队的名字称为“宇佐美FC”。

助理教练心里撇了撇嘴。日本森严的上下级关系，让他不敢反驳。布启一郎本来就是一个很固执的教练，在比赛中很少有创造性的调整和战术。他更喜欢以势欺人，或者说顺势而为。

不过，布启一郎预料的应该也没错。这样的高位逼抢战术，中国队的体能怎么可能够用？只要日本队不被打崩，那么崩溃的就是中国队。等待中国队的就是被逆转。

逼抢还在继续，不过烈度要比起进球前低了不少。中国队刻意的打起了防反，日本队也一门心思的要扳回比分。双方在中圈附近就展开了激烈的抢断与反抢断。

站在场边，魏长缨的注意力却不仅仅在球员身上，他在想有关青少年足球的事情。

从1993年日本J联赛诞生开始，日本足协就在推进校园足球的发展，逐步就形成了两套体系。

第一套体系是教练员体系。日本足协规定职业俱乐部从一线队、二线队到U18、U15各个梯队，都必须有持有对等教练员资格证书的人执教，甚至包括校园足球。就算你是一个初中校队的教练，你也必须有执教证书才能上岗。

这就保证了所有的校园足球有专业的教练指导孩子踢球。同时，日本足球还开展了“培养9000名C级教练”的五年计划，有了这些教练员进入社会，对于社会足球、青训足球也将是一股不可估量的力量。

谁说做教练就一定要是职业球员？世界上的名帅中有翻译出身的穆里尼奥，有银行职员出身的萨里，还有鞋匠出身的老帅阿里戈-萨基。当然能成为世界名帅的少之又少，但作为足球塔基的这些教练们仍然功不可没。

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