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几天后的一个下午，最后一节课是数学。
新的同桌翻开课桌盖拿数学书，摆在桌面前方的词语手册顺着翻起的桌面滑下，掉落下来。
它碰到前排同学的后背，往左一翻，顺着旁边同学的后背滑落下来，刚好落在小风的鞋面上。
同桌拿出数学书，转身和旁边的同学聊着天，丝毫没有觉察。
小风将两脚收回，弯腰想把书捡起来，还给同桌。
然而，他犹豫了。
最终，他弯下腰，把手伸到课桌下面，将鞋面上的词语手册捡起来，平放在膝盖上，再用膝盖将它牢牢顶在课桌下方。
放学了，同桌收拾好东西背着书包走远，小风伸手把词语手册从课桌下拿出来，连同其它书本一起放进了书包。
回到家，他进到里屋，拿出词语手册翻看起来。
有生字，有组词，有造句，有插图，有些插图还被涂上了鲜艳的颜色。
多好的一本书啊！
小风满心欢喜，不由得多翻了几遍，读着上面的句子，沉浸其中。
外面响起过路人的脚步声，他这才回过神来，合上了书本。
书放哪儿？
带去学校？
肯定不行，会被同桌认出来。
放家里？
放哪儿呢？
他看了一圈，抽开破旧衣柜下的抽屉。
沉甸甸的，里面是旧铁丝，钉子，锈迹斑斑的钢丝钳和锤子，犁和耙上拆下来的铁块。
他将抽屉推回，又抽开旁边一个。
里面有旧布，线，棕叶做的鞋样，剪刀，卷成一卷一卷的布头。
他将它们抓了起来，把书放到最下层，上面盖上这些东西，压了压，推回抽屉，去门口写作业去了。
一个星期后，小风打开抽屉，翻出词语手册，拍了拍上面的灰尘，将它装进书包，带到了学校。
第一节课就是语文课。
“这是我的！”
同桌一见到小风从书包里拿出的词语手册，立马尖叫起来。
小风并不慌张，心情平静地说道：“这是我的，我爸给我买的。”
“是我的！”
“我的！”
两人扯着词语手册，谁也不愿放手。
张老师进来了，“怎么回事？”
“他偷我的词语
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