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这样给张玮讲了近半个小时，才开始接着上次的教学内容给杨婉妗、雷骏驰、甘为牛五人上课，在新拿出的纸上画了一座山。
张玮发现这座山潘校长在他的巨幅里也画了，只不过那巨幅里的山有无数座，这里只有一座而已。
他敏锐地发现，潘校长刚才画的时候，比在自己画室里使用的劲力、真气都要弱上很多很多。
而且这明显是简化版的山。
潘校长又在黑板上贴了一张纸，将这座山拆分开来，变成十种基本的符文。
然后讲解每个符文的符头、符神、符腹、符胆、符脚，怎样运用劲力、真气、神识以及怎样融入相关的咒语、法诀与规则，将它们画成。
别的都还好，唯有潘校长念出的那些咒语、法诀等，仿若天书，玄奥莫测，他听着就一阵头晕。
比在潘校长的画室里看潘校长画还要费力、难受。
最后他只好放弃听课，拿起笔，尝试画起潘校长开始教他的最基础的符。
潘校长讲解完新课，开始同学们的提问环节。
再接着同学们练习画符。
张玮在提问环节提了很多问题，自我感觉把潘校长前面单独为他讲的内容都理解消化了。
但是当他提起笔按照潘校长所教画起来的时候，仍旧就像婴儿第一次拿笔，根本就画不成符。
其实从小学到初中，学校开设了美术课，他也能按要求完成各种绘画作业，甚至还能得到美术老师的欣赏，拿到高分。
而且刚才潘校长给杨婉妗五人上课时，他已经画了好一阵。
现在画起来，仍旧像婴儿第一次握笔。
实在是现在不是普通的绘画，而是画符。
画符是修行界里一种神奇而玄奥的修行术，与普通世界的绘画完全是两个范畴，不知难几千倍几万倍。
不过好在张玮心态好，一次没画成就画第二次，一张没画好就画第二张。
就像学走路一样。
今天我们能如此轻松随意地走路，是因为在婴儿时期就开始了千万次的练习。
两个小时结束，潘校长作了小结，表扬同学们取得的进步，指出存在的不足，又布置了作业，这才离去。
大家收拾好教室，杨婉妗教张玮开教室门的法诀与手印，让张玮获得了自由进出教室的方法。
张玮吃惊地发现，这个开教室门的法诀与手
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